{"id":5330,"date":"2024-08-16T14:45:44","date_gmt":"2024-08-16T17:45:44","guid":{"rendered":"https:\/\/agoraembrasilia.com.br\/?p=5330"},"modified":"2024-08-19T12:59:52","modified_gmt":"2024-08-19T15:59:52","slug":"professores-da-rede-publica-do-df-conhecem-a-alfandega-de-brasilia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agoraembrasilia.com.br\/index.php\/2024\/08\/16\/professores-da-rede-publica-do-df-conhecem-a-alfandega-de-brasilia\/","title":{"rendered":"Professores da rede p\u00fablica do DF conhecem a alf\u00e2ndega de Bras\u00edlia"},"content":{"rendered":"

Cerca de 40 professores da rede p\u00fablica de ensino do Distrito Federal tiveram a oportunidade, nesta semana, de conhecer as instala\u00e7\u00f5es da alf\u00e2ndega da Receita Federal, localizada no Aeroporto Internacional de Bras\u00edlia. A visita \u00e9 parte do Projeto Educa\u00e7\u00e3o Fiscal EnCena, voltado para professores e estudantes do 4\u00ba ano do ensino fundamental ao 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. Participam do projeto em torno de 60 escolas da rede p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

No roteiro da visita pedag\u00f3gica, que durou cerca de tr\u00eas horas, os professores conheceram o processo alfandeg\u00e1rio de produtos estrangeiros que entram no pa\u00eds, entenderam mais sobre inspe\u00e7\u00f5es de cargas e tiveram a oportunidade de acompanhar o trabalho realizado por c\u00e3es farejadores.<\/span><\/p>\n

\u201cAprendi tanta coisa na visita que fiquei encantada com o conhecimento ao qual tivemos acesso, foi incr\u00edvel. A experi\u00eancia ajudar\u00e1 a melhorar minha pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, porque vou poder compartilhar cotidianamente com os estudantes esse aprendizado\u201d, afirma a professora de matem\u00e1tica Juliana Leonardo dos Santos, que atua no Centro de Ensino Fundamental 32 de Ceil\u00e2ndia.<\/span><\/p>\n

O EnCena existe desde 2021 e \u00e9 direcionado para as escolas da rede p\u00fablica de ensino. A iniciativa \u00e9 fruto da parceria entre as secretarias de Economia (Seec) e de Educa\u00e7\u00e3o (SEE), al\u00e9m da Controladoria-Geral do DF (CGDF) e da Receita Federal. \u201cO projeto impulsiona o aprendizado e promove a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre cidadania fiscal de forma inovadora, tecnol\u00f3gica e abrangente\u201d, explica o professor Diego Wannucci, membro do Grupo de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal do DF.<\/span><\/p>\n

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\u201cAs a\u00e7\u00f5es do projeto transcendem o ensino tradicional e promovem uma abordagem integrada e multidisciplinar que enriquece a experi\u00eancia educativa de professores e estudantes da rede p\u00fablica de ensino\u201d<\/span><\/p>\n

Diego Wannucci, professor<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u201cAs a\u00e7\u00f5es do projeto transcendem o ensino tradicional e promovem uma abordagem integrada e multidisciplinar que enriquece a experi\u00eancia educativa de professores e estudantes da rede p\u00fablica de ensino, al\u00e9m de inspirar o desenvolvimento art\u00edstico e o protagonismo estudantil\u201d, acrescenta Diego.<\/span><\/p>\n

A proposta pedag\u00f3gica do EnCena envolve v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es, como a utiliza\u00e7\u00e3o de um aplicativo gamificado, acesso a m\u00eddias digitais, produ\u00e7\u00e3o audiovisual, capacita\u00e7\u00e3o de professores e uso de metodologias ativas para gerenciamento dos processos de ensino e de aprendizagem. Entre os objetivos do projeto est\u00e3o estimular o interesse da comunidade escolar em conte\u00fados fiscais por meio do uso interativo de ferramentas tecnol\u00f3gicas; incentivar a cidadania; e desenvolver os conte\u00fados da educa\u00e7\u00e3o fiscal de forma l\u00fadico-pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

O auditor fiscal da Receita Federal Leandro Gomes Rodrigues guiou os professores durante algumas visitas e destacou a import\u00e2ncia da iniciativa. \u201c\u00c9 fundamental que a sociedade tenha acesso ao trabalho realizado pela Receita Federal no pa\u00eds. Os professores s\u00e3o formadores e transmitir\u00e3o didaticamente esse conhecimento para os alunos\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

As atividades conhecidas pelos professores durante o EnCena s\u00e3o levadas para a sala de aula<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Integrante da \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o e cidadania fiscal da Receita Federal e membro representante da Receita no Grupo de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal do DF, Reginaldo Ara\u00fajo apresentou atividades que poder\u00e3o ser aplicadas pelos docentes em sala de aula. \u201cApresentamos, de forma l\u00fadica, por qual motivo existem os tributos e como funciona a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, al\u00e9m de refor\u00e7ar a import\u00e2ncia de o cidad\u00e3o conhecer mais sobre o tema\u201d, conta.<\/span><\/p>\n

Ara\u00fajo acrescentou que, nas visitas, os professores tamb\u00e9m podem ampliar a compreens\u00e3o sobre como funciona a estrutura da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica e criar din\u00e2micas para os estudantes entenderem os pap\u00e9is desempenhados na sociedade pelo governo, pela popula\u00e7\u00e3o e pela iniciativa privada.<\/span><\/p>\n

A professora Juliana Leonardo dos Santos explica que \u201ca participa\u00e7\u00e3o nas a\u00e7\u00f5es do projeto possibilita que a gente tenha acesso a um maior conhecimento sobre educa\u00e7\u00e3o fiscal. Esse aprendizado \u00e9 refletido na nossa sala de aula com o que aprendemos aqui sobre educa\u00e7\u00e3o fiscal e cidadania\u201d. Ela conta que \u201cos estudantes t\u00eam se mostrado mais curiosos, por exemplo, a respeito dos impostos e a import\u00e2ncia do cuidado com o patrim\u00f4nio p\u00fablico\u201d.<\/span><\/p>\n

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\u201cS\u00e3o os professores que cuidam do futuro das nossas crian\u00e7as, ent\u00e3o essa capacita\u00e7\u00e3o mostra o cuidado tanto com o professor quanto com o aluno e sua fam\u00edlia\u201d<\/span><\/p>\n

Giselle Rodrigues, professora<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Professora do Centro de Ensino Especial de Sobradinho, Giselle Rodrigues leciona para estudantes com defici\u00eancia intelectual. \u201cEnsino a eles, por exemplo, como funcionam os impostos no com\u00e9rcio local. Hoje em dia, eles entendem melhor o que s\u00e3o tributos e at\u00e9 mesmo est\u00e3o acompanhando a vida financeira da escola. Ent\u00e3o est\u00e1 sendo uma coisa m\u00e1gica ver esse aprendizado acontecendo\u201d, afirma. Giselle acrescenta que a forma\u00e7\u00e3o continuada que recebe na participa\u00e7\u00e3o no projeto \u00e9 fundamental: \u201cS\u00e3o os professores que cuidam do futuro das nossas crian\u00e7as, ent\u00e3o essa capacita\u00e7\u00e3o mostra o cuidado tanto com o professor quanto com o aluno e sua fam\u00edlia\u201d.<\/span><\/p>\n

O professor Vanderlei Cintra, do Centro Educacional 104 do Recanto das Emas, atua no ensino m\u00e9dio. Ele explica que nessa faixa et\u00e1ria os estudantes desenvolvem uma compreens\u00e3o cada vez mais aprofundada sobre cidadania e o papel dos impostos para a sociedade. Segundo o professor, \u201cdepois da participa\u00e7\u00e3o nas a\u00e7\u00f5es do projeto, eu passei a entender ainda mais sobre o assunto. Al\u00e9m de professor, eu sou um cidad\u00e3o, e, diante disso, posso inclusive fazer o controle social onde moro e ensinar isso cotidianamente para os meus alunos\u201d, afirma Vanderlei.<\/span><\/p>\n

Pr\u00f3ximas etapas<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

A segunda fase do projeto ser\u00e1 atuar nas escolas junto aos estudantes por meio de atividades pr\u00e1ticas<\/span><\/p>\n<\/div>\n

No segundo semestre deste ano, as equipes de coordena\u00e7\u00e3o do projeto est\u00e3o dando continuidade \u00e0 segunda fase da forma\u00e7\u00e3o dos professores e \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica das etapas do projeto nas escolas junto com os estudantes. \u201cVamos desenvolver atividades de educa\u00e7\u00e3o fiscal na sala de aula com os estudantes, aplicar din\u00e2micas sobre educa\u00e7\u00e3o fiscal e auditoria pedag\u00f3gica na escola e, tamb\u00e9m, trabalhar com eles no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de produ\u00e7\u00e3o audiovisual para que possam construir v\u00eddeos art\u00edsticos sobre os temas relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o fiscal para apresenta\u00e7\u00e3o coletiva em uma live no YouTube\u201d, explica Diego Wannucci.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9m s\u00e3o previstas a\u00e7\u00f5es de constru\u00e7\u00e3o de projetos pedag\u00f3gicos e interventivos para que os professores possam desenvolv\u00ea-los nos projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos das escolas e um encontro presencial para entender os fundamentos legais. Outra etapa do projeto \u00e9 entregar uma proposta de um projeto de lei organizado pela equipe escolar para estimular este mecanismo de exerc\u00edcio da cidadania.<\/span><\/p>\n

*Com informa\u00e7\u00f5es da Seec<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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